Bueno chicos y chicas, ya hemos llegado al final de este apasionante curso y ahora nos toca:
Además de descansar os vamos a dejar indicadas las instrucciones para el trabajo de verano, que entregaréis en septiembre.
¿CÓMO HAGO EL DIARIO DE VERANO?
Antes de comenzar, debéis ver este trabajo como algo divertido, como la oportunidad de realizar un trabajo bonito que os servirá para recordar siempre este emocionante verano.Va a ser vuestra tarjeta de presentación para los profesores de la ESO, ya que se lo entregaréis en septiembre. Para ello os dejamos indicaciones a tener en cuenta:
- Recopila fotos, tickets de entrada a diferentes lugares, planos de ciudades que visites, menús de restaurantes, etc., e inclúyelos en el diario con comentarios en los que expliques de qué se trata.
- Si realizas viajes, intenta aprender lo máximo posible en ellos y plásmalo en el diario. Por ejemplo, que ciudades has recorrido, dónde están, costumbres, cosas que te hayan llamado la atención, etc.
- Es muy conveniente escribir todos los días, y además recuerda que cada día es especial y diferente a los demás.
- Un diario como tal, exige que al comienzo anotes la fecha del día sobre el que vas a escribir.
- Recuerda que debe ser un texto coherente y comprensible, para ello no puedes olvidar que letra y la ortografía deben ser correctas, tiene que tener comas, puntos y comas, puntos, signos de exclamación, que los nombres propios van en mayúscula...
- Muy importante: RELEER el texto que habéis escrito para corregirlo.
Además de todas las experiencias que vais a vivir en verano, no olvidéis aprender con:
- Una gran obra de teatro. - Una película en el cine. - Visita cultural, tipo: monumento histórico, museo, exposición de interés..., que a tí te apetezca.
¡¡No olvides incluir éstas visitas en tu diario, para poder compártirlas con tus compañeros y compañeras!!.
Con este video os damos pistas para pasar las páginas del libro de verano si estáis muy cansados, además, con vuestra experiencia en máquinas de Goldberg os resultará más que fácil
MATEMÁTICAS
Hola chicos, para este verano debéis terminar el cuaderno azul de actividades de Matemáticas y de cara al año que viene es importante que dediquéis un ratito todos los días a practicar el cálculo. Aquí os dejo el enlace, tenéis que pinchar en la pestaña de "cálculo".
Usa el coco Descansad mucho y volver con las pilas puestas. Un abrazo muy fuerte. Esteban forever
¡¡Y para terminar, disfrutad de este brillantes video animado en el que todo es imaginación!!!
Chicos y chicas de 6º. El lunes haremos nuestra última excursión del curso.
Teniendo en cuenta que vamos a actuar en LSE en la Fundación CNSE y que comeremos en el parque Juan Carlos I, en la zona de los chorros. Demos llevar para pasar un buen día:
- Una mochila para guardar la ropa necesaria y el pic-nic del colegio.
- Chanclas para los chorros. MUY IMPORTANTE
- La ropa que necesitemos para el teatro.
- Crema protectora y gorra. Va a hacer mucho calor.
Recordad que si no llevamos ropa de cambio, volveremos mojados de vuelta al cole.
¡¡VA A SER UN DÍA GENIAL!!
Si quieres saber algo más sobre la Fundación CNSE, pincha aquí
Mediación ha montado un video de muchos momentos vividos durante tooooooodo este año con las actividades y talleres en los que participáis. ¡¡Mirándolo, me doy cuenta la de cosas que habéis hecho en todo el curso!!!
Investigando por Internet he encontrado este libro del Quijote interactivo. Está bastante curioso.
Podéis ir pasando hoja por hoja, como si fuera su versión impresa y podéis encontrar varios iconos a la izquierda de la página muy interesantes ,que dan información sobre la vida de la época en la que fue escrito el libro, música, un vídeo, un mapa con las rutas de las aventuras del Quijote por España...
Ah, a la izquierda hay un icono donde podréis encontrar la transcripción del castellano antiguo.
¡¡¡¡Pinchad en la imagen, echadle un vistazo, porque estoy segura que os va a interesar!!!!
No des demasiada información acerca de ti mismo. Al darte de alta puedes proporcionar los datos necesarios, pero en tu perfil no tienes que informar de todo.
Revisa la información que está abierta a otros. Asegúrate mediante las opciones de privacidad que solo tus amigos pueden ver tu información.
Ten cuidado con los nuevos amigos. No aceptes ni agregues como amigo a alguien que no conozcas. Confirma que realmente se trata de una persona conocida.
Si quieres conocer personalmente a alguien con la que sólo has tratado por internet, coméntalo con tus padres y que alguno de ellos te acompañe.
Piensa bien la información que usas y compartes. Una vez que cuelgas tus fotos y vídeos no sabes qué uso se va a hacer de ellos. Si lo que cuelgas son imágenes de otras personas, tienes que tener su permiso y asegurarte de que no les va a perjudicar.
2.- Pide información. Pide ayuda
Cuenta con tus padres, puedes enseñarle las páginas webs por las que navegas y alguna información de tus contactos y amigos. Además, seguro que ellos aprenderán de ti muchas cosas que ignoran de internet y las redes.
Si encuentras alguna página con algún contenido inapropiado coméntalo con tus padres o educadores. Si te da vergüenza, puedes denunciarlo en alguna página como protegeles.com
3.- Los demás también merecen respeto
El uso de la información de otros (Fotos, datos personales, vídeos etc...) debe preocuparnos más que la nuestra propia. Antes de colocar ninguna información de los demás debemos pedirles permiso y ser consciente de que una vez puesta, esta información escapa a nuestro control.
Hoy ha venido a clase un agente tutor, para informarnos de los peligros que tienen las redes sociales como tuenti que algunos usamos.
También hemos aprendido que si eres menor de 14 años no puedes tener tuenti, pues la ley no lo permite, y si lo tienes estás mintiendo, con el riesgo que ello conlleva.
Puesto que hemos hecho muchas preguntas no nos ha dado tiempo a poder hablar en profundidad sobre el acoso,aunque en clase lo hemos comentado en muchas ocasiones y sí hemos podido comentar las consecuencias que caen sobre el acosador, sabiendo que se recogen en el código penal.
Os dejo aquí unas imágines sobre el acoso y como reaccionamos frente a él.
El viernes 11 de Mayo, celebramos el Minimarket de nuestro proyecto
Jóvenes Emprendedores.
Allí expondremos al cliente nuestros productos y servicios de manera profesional. Será un gran día y lo pasaremos genial, por lo que invitamos a todos a que se pasen por allí y compartan ese día con nosotros.
¿Has cocinado alguna vez?, ¿qué te pareció la experiencia?, divertido, ¿verdad?.
¿Sabes de cuántos platos consta un menú? Ésta semana te proponemos que te pongas el gorro de chef y nos deleites con tu creatividad.Buscarás recetas típicas españolas para que, entre toda la clase, podamos elaborar un recetario y quién sabe, ¡quizá te sea útil para dar una sorpresa a tus padres con un super menú elaborado por ti!.
En clase, con el profesor, se decidirá qué grupos buscarán recetas de Primer Plato, Segundo Plato y Postres.
Cuando sepas qué tipo de plato vas a investigar, puedes utilizar esta plantilla para organizarte.
Pincha en el vídeo y disfruta durante 15 minutos de este fantástico corto premiado con un Oscar
Narra la historia que has visto por escrito, como si fuera un cuento. Puedes hacerlo en tercera persona del singular o en primera persona del singular (narrador o primera persona), tu eliges
Aquí os dejo las dos opciones que la mamá-coreógrafa, que tan amablemente se ha ofrecido para ayudarnos en el baile de fin de curso, nos propone por ser canciones bailongas.
Podéis votar a través de la encuesta que tenéis a la derecha de la página.
La canción que vosotros elijáis es la bailaremos en junio.
Seguimos trabajando poesía. Ésta vez lo haremos a través de la letra de una canción. Para saber de qué se trata, sólo tienes que pinchar en la imagen y seguir las instrucciones. Recuerda escribirlo en tu cuaderno. ¡Será divertido!
Para esta semana, vamos preparar la decoración de las puertas de clase, para ambientarlas de acuerdo a las etapas de la historia que estamos estudiando. Vamos a volver a la Edad Moderna y seguir en la Contemporánea. Piensa en un personaje de la etapa histórica que estés estudiando en Miniproyectos y dibújalo a tamaño folio. Recuerda que puede ser personaje masculino o femenino. ¡Recórtalo para que quede más real!
Para esta semana os proponemos que entréis en el siguiente enlace y tras leerlo con detenimiento, hagáis unos apuntes super chulos con la información.
Lo haremos en el cuaderno y luego entraremos en el segundo enlace para practicar un poco.
Las actividades son interactivas. Además puedes aprovechar para poner a prueba tu habilidad con el teclado. Al final de cada regla hay un icono en el que indica ejercicios, ahí es donde debes ir entrando.
Busca un poeta, pero no cualquier poeta, un poeta que haya vivido durante la Edad Moderna (1492-1789). Elige un poema que haya escrito, un poema que te guste y que comprendas, que te trasmita algún sentimiento.
Léelo varias veces.
Después en una cartulina o folio, haz una pequeña reseña de su biografía (en que año nació y murió, donde nació, sus poemas más famosos, algún acontecimiento curioso de su vida), copia el poema que has elegido y representa todo los sentimientos que el poema te ha transmitido a través de un dibujo o con palabras escritas, como te sientas más cómod@.
También para Semana Santa tenéis las actividades del Cuaderno de actividades Pag. 11, 12, 28. Y copiar en el cuaderno los contenidos claves de la pagina 10.